《詩經(jīng)二首 》教學(xué)設(shè)計 2021—2022學(xué)年高教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊
發(fā)布日期:2023-06-25 來源: 瀏覽次數(shù):298
詩經(jīng)二首
靜女
教學(xué)目標 :
了解關(guān)于 《詩經(jīng)》的文學(xué)常識 ;掌握重點的文言詞
通過《靜女》的學(xué)習(xí) ,掌握《詩經(jīng)》比興、重章疊句的藝術(shù)特色
使學(xué)生了解我國古代人們對真摯愛情
教學(xué)重點 :
體會《靜女》蘊含的感情 ,把握人物形象
一、課文導(dǎo)入:
愛情是人類最真摯的情感, 也是文學(xué)永恒的主題。 我們先人早就用
“窈窕淑女,君子好逑”來表達男子對女子真摯、熱烈的追求; 也用
的向往 ,陶冶高尚的情操。
“一日不見,如三月兮;一日不見,如三秋兮;一日不見,如三歲兮。 ”
而剛剛所舉的我們耳熟能詳?shù)睦咏猿鲎浴对娊?jīng)》 ,那么我們今天再來
看一首這樣的愛情篇章。 (老師關(guān)鍵字詞板書)————《靜女》
首先,讓我們來簡單了解一下關(guān)于《詩經(jīng)》的一些文學(xué)常識(同學(xué)
回答):
① 是我國第一部詩歌總集?,F(xiàn)存詩 305篇。最初稱為《詩》、《詩
三百》、《三百篇》,到西漢被尊為儒家經(jīng)典之后,才有《詩經(jīng)》之稱。
《詩經(jīng)》是我國詩歌現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭。詩歌體式以四言為主。
② 分為“風”“雅”“頌”三部分?!帮L”又叫“國風”,共 160篇,
大都是各地民間歌謠。 “雅”分《大雅》《小雅》,共 105 篇,多是西周
王室貴族文人的作品,也有少數(shù)民謠,內(nèi)容大都是記述周貴族歷史,歌
功頌德的?!绊灐狈帧吨茼灐贰遏旐灐贰渡添灐?,共 40 篇,多為貴族統(tǒng)治
者祭祀用的樂歌舞曲。
③ 語法:多數(shù)隔句用韻,普遍運用“賦” “比”“興”的手法,在
章法上具有重章疊句反復(fù)詠唱的特點。
④ “風”、“雅”、“頌”與“賦”、“比”、“興”合稱為《詩經(jīng)》的
“六義”。
朱熹:賦者,敷陳其事而直言之者也。比者,以彼物比此物也。興
者,先言他物以引起所詠之詞也。
現(xiàn)代:“賦”就是直接敘事、刻畫和抒情; “比”就是打比方;“興”
就是起頭,即先說別的事物,以引出詩人要說的事物。
孔子曰:“小子何莫學(xué)夫詩?詩,可以興,可以觀,可以群,可以
怨。邇之事父,遠之事君;多識于鳥獸草木之名。 ”
昨天布置大家回去預(yù)習(xí)課文了,大家先來說一下《靜女》講的是一個什
么樣的故事?
《靜女》選自《詩經(jīng)·邶風》 ,是一首優(yōu)美的愛情詩。它以第一人稱
“我”(男青年)的口吻描寫了與戀人約會的情景,表達了“我”見到
戀人前后的不同心情。
查看全部內(nèi)容,請點擊下載
詩經(jīng)二首
靜女
教學(xué)目標 :
了解關(guān)于 《詩經(jīng)》的文學(xué)常識 ;掌握重點的文言詞
通過《靜女》的學(xué)習(xí) ,掌握《詩經(jīng)》比興、重章疊句的藝術(shù)特色
使學(xué)生了解我國古代人們對真摯愛情
教學(xué)重點 :
體會《靜女》蘊含的感情 ,把握人物形象
一、課文導(dǎo)入:
愛情是人類最真摯的情感, 也是文學(xué)永恒的主題。 我們先人早就用
“窈窕淑女,君子好逑”來表達男子對女子真摯、熱烈的追求; 也用
的向往 ,陶冶高尚的情操。
“一日不見,如三月兮;一日不見,如三秋兮;一日不見,如三歲兮。 ”
而剛剛所舉的我們耳熟能詳?shù)睦咏猿鲎浴对娊?jīng)》 ,那么我們今天再來
看一首這樣的愛情篇章。 (老師關(guān)鍵字詞板書)————《靜女》
首先,讓我們來簡單了解一下關(guān)于《詩經(jīng)》的一些文學(xué)常識(同學(xué)
回答):
① 是我國第一部詩歌總集。現(xiàn)存詩 305篇。最初稱為《詩》、《詩
三百》、《三百篇》,到西漢被尊為儒家經(jīng)典之后,才有《詩經(jīng)》之稱。
《詩經(jīng)》是我國詩歌現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭。詩歌體式以四言為主。
② 分為“風”“雅”“頌”三部分?!帮L”又叫“國風”,共 160篇,
大都是各地民間歌謠。 “雅”分《大雅》《小雅》,共 105 篇,多是西周
王室貴族文人的作品,也有少數(shù)民謠,內(nèi)容大都是記述周貴族歷史,歌
功頌德的。“頌”分《周頌》《魯頌》《商頌》,共 40 篇,多為貴族統(tǒng)治
者祭祀用的樂歌舞曲。
③ 語法:多數(shù)隔句用韻,普遍運用“賦” “比”“興”的手法,在
章法上具有重章疊句反復(fù)詠唱的特點。
④ “風”、“雅”、“頌”與“賦”、“比”、“興”合稱為《詩經(jīng)》的
“六義”。
朱熹:賦者,敷陳其事而直言之者也。比者,以彼物比此物也。興
者,先言他物以引起所詠之詞也。
現(xiàn)代:“賦”就是直接敘事、刻畫和抒情; “比”就是打比方;“興”
就是起頭,即先說別的事物,以引出詩人要說的事物。
孔子曰:“小子何莫學(xué)夫詩?詩,可以興,可以觀,可以群,可以
怨。邇之事父,遠之事君;多識于鳥獸草木之名。 ”
昨天布置大家回去預(yù)習(xí)課文了,大家先來說一下《靜女》講的是一個什
么樣的故事?
《靜女》選自《詩經(jīng)·邶風》 ,是一首優(yōu)美的愛情詩。它以第一人稱
“我”(男青年)的口吻描寫了與戀人約會的情景,表達了“我”見到
戀人前后的不同心情。
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