3.2函數(shù)的表示方法 教案-2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期高教版(2021)中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)

        發(fā)布日期:2023-04-04  來(lái)源:  瀏覽次數(shù):607

        授課 題目

        3.2  函數(shù)的表示方法

        選用 教材

        高等教育出版社《數(shù)學(xué)》

        (基礎(chǔ)模塊上冊(cè))

        授課 時(shí)長(zhǎng)

        3 課時(shí)

        授課 類型

        新授課

        教學(xué) 提示

        本課將通過(guò)實(shí)例幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)函數(shù)的三種表示方法,  并通過(guò)典型例 題幫助學(xué)生理解分段函數(shù)的含義,  學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況寫出分段函數(shù)的解

        析式,并會(huì)用描點(diǎn)法作圖和求值.

        教學(xué) 目標(biāo)

        能結(jié)合生活中的實(shí)例,  從解析式中、表格、圖像三個(gè)方面敘述函數(shù) 概念, 學(xué)會(huì)函數(shù)的三種表示方法,  逐步提高直觀想象、邏輯推理和數(shù)學(xué) 抽象等核心素養(yǎng);  能分析具體情境中數(shù)量間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,  并選用恰當(dāng)?shù)?/span> 函數(shù)解析式表示;  能復(fù)述分段函數(shù)的概念,  會(huì)用描點(diǎn)法畫圖,  逐步提高

        邏輯推理和數(shù)學(xué)抽象等核心素養(yǎng).

        教學(xué) 重點(diǎn)

        函數(shù)的三種表示方法,  描點(diǎn)法作圖


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        授課 題目

        3.2  函數(shù)的表示方法

        選用 教材

        高等教育出版社《數(shù)學(xué)》

        (基礎(chǔ)模塊上冊(cè))

        授課 時(shí)長(zhǎng)

        3 課時(shí)

        授課 類型

        新授課

        教學(xué) 提示

        本課將通過(guò)實(shí)例幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)函數(shù)的三種表示方法,  并通過(guò)典型例 題幫助學(xué)生理解分段函數(shù)的含義,  學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況寫出分段函數(shù)的解

        析式,并會(huì)用描點(diǎn)法作圖和求值.

        教學(xué) 目標(biāo)

        能結(jié)合生活中的實(shí)例,  從解析式中、表格、圖像三個(gè)方面敘述函數(shù) 概念, 學(xué)會(huì)函數(shù)的三種表示方法,  逐步提高直觀想象、邏輯推理和數(shù)學(xué) 抽象等核心素養(yǎng);  能分析具體情境中數(shù)量間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,  并選用恰當(dāng)?shù)?/span> 函數(shù)解析式表示;  能復(fù)述分段函數(shù)的概念,  會(huì)用描點(diǎn)法畫圖,  逐步提高

        邏輯推理和數(shù)學(xué)抽象等核心素養(yǎng).

        教學(xué) 重點(diǎn)

        函數(shù)的三種表示方法,  描點(diǎn)法作圖


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